A la hora de pensar en las manualidades que necesitamos para los chicos hay que tener varios puntos en cuenta, que los chicos se aburren fácilmente y que, como son chicos, no les gusta estar tanto tiempo quietos así que las manualidades para los niños deben ser muy entretenidas.
Esta técnica de dibujo conocida como «dibujo ciego» es muy conocida, es simple de realizar y lo mejor es que a los niños les gustara, si podemos llamar su atención diciéndoles que haremos un cuadro de pintura mágica. Lo que necesitamos para esta técnica son:
- Velas
- Pinturas
- Pinceles
- Papel
1. El primer paso es hacer que los niños pinten sobre un papel blanco o de color claro, un dibujo con la vela, creando imágenes y sombras si fuera necesario.
2. Luego se pinta con las temperas un poco aguadas, sobre todo el papel con una misma pintura. Al ir pintando podrán notar como de a poco se va «destapando» la cera y se develara el dibujo de los niños.
Una ves que realicen mas de uno y sepan bien como hacerlo pueden empezar a mezclar colores y dibujos mas complicados; o con la misma técnica realizar distintos dibujos sobre el papel y pintar cada uno con un color de pintura distinta.
En caso de que los chicos fueran mas grandes se puede complicar un poco esta técnica para combinar mas pinturas. Pero tendrán que ayudarlos con el ultimo paso para que no se quemen.
Lo que necesitaran:
- Velas
- Papel grueso
- Temperas
- Tinta china
- Pinceles
Lo primero que hay que hacer es pintar con las temperas una base de color, con la tempera algo aguada. Pueden usar dos colores distintos para pintar toda la base de la hoja.
Luego con la vela encendida y mucho cuidado se deja derramar sobre el papel las gotas de cera formando el dibujo.
Una vez seco, se pinta por completo la hoja con pintura china de un color mas oscuro y se deja secar.
Cuando este seco, se toma el agua caliente y cuidando no quemarse con el agua, ni el vapor se rocía la hoja sobre el dibujo.
Así la cera comenzara a derretirse y se vera el dibujo del color de base que pintaron anteriormente.
